FELIZ NAVIDAD

Es momento de compartir estos días con nuestros familiares queridos, amigos, compañeros/as.......

EL MAESTROS FRAN OS DESEA:

VILLANCICOS NAVIDEÑOS

 POPURÍ

LETRA VILLANCICOS

JINGLE BELLS

VISITA A LA ALHAMBRA

---

El pasado viernes 10 de noviembre fuimos a la Alhambra el colegio CEIP Clara Campoamor. Realizamos el recorrido "La Alhambra, ciudad fortaleza". Visitamos la Torre de la Vela, la Puerta de las Armas, la puerta de la Tahona y la Alcazaba.

                                                       

Lo primero que visitamos fue un túnel subterráneo. La guía nos explicó que antiguamente estaba vigilado por muchos guardias que intentaban para las flechas cuando atacaban.

Nos explicó que los musulmanes hacía las torres rectas que eran más fáciles de derribar. En cambio, los cristianos las construyeron circulares, para que fueran más resistentes. 

Existen tres tipos de torres: como vivienda, como vigilancia y como almacenaje.

Las casas en el Albaicín están pintadas de color blanco porque facilita el reflejo de la luz del sol, lo que hace que las paredes absorban menos energía en forma de calor.

Vimos la entrada de una mazmorra. Para el descenso y subida se utilizaban cuerdas o escaleras. Tenían de profundidad unos ocho metros

                                                .

                                            

Más adelante fuimos a la puerta de las Armas. Es una de las cuatro puertas exteriores de la Alhambra. Actualmente está cerrada y no se visita. Actualmente está cerrada y no se visita. Es una puerta de hierra con forma de arco de herradura, que servía de defensa.

                                                 

La puerta de la Tahona está oculta a la vista. Cuando la descubrieron había muchos escombros y piedras. Se encontraba situada junto a una pequeño torre de control, permitiendo el acceso de los ciudadanos.

                                                           

La Alcazaba, es la parte más antigua de la Alhambra. Era una fortaleza donde vivían los reyes. También como protección y refugio frente a ataques externos.

                                         

Por último visitamos la Torre de la Vela. Era fundamental en la defensa y vigilancia. Hay una tradición del dos de enero, cuando los jóvenes que tienen su novio suben a tocar la campana para, según la creencia popular, competerse ese año.

                                                           

La visita que hemos realizado a la Alhambra me ha parecido muy interesante y educativa.

                                        

IMÁGENES

EL DÍA DEL FLAMENCO

El día 16 de noviembre conmemoramos el día internacional del Flamenco.

En el centro colegio CEIP Clara Campoamor  hemos trabajado mucho este tema,realizando varias actividades.

En primer lugar leímos la lectura "La Gurupina y el Frangüero", esta lectura trata sobre la vida de dos flamencos, cuenta que tuvieron que emigrar a otro país dejando a su hijo pequeño con los abuelos. 

-----

Allí se dedicaron a actuar en diferentes teatros hasta que decidieron retirarse, pero el flamenco siempre estuvo presente en sus vidas.

Seguidamente mientras desayunábamos nuestro maestros nos puso un vídeo sobre la leyenda "El conde Olinos". Narra la historia un conde que fue a dar de beber a su caballo a las orillas del río y mientras cantaba un bella canción. La reina lo estaba escuchando y creía que era una sirena del mar.

Su hija, la princesa, le dijo que no era una sirena sino el Conde Olinos que le estaba dedicando esa bella canción.

La reina llena de envidia mandó matar al conde Olinos, horas después la princesa murió de tristeza. Decidieron enterrarlos uno junto al otro y de ellos nacieron dos arbustos, las ramos de ellos se estaban juntando y nuevamente la reina decidió contarlos.

Días más tarde de cada arbusto nació una garza y un gavilán que vuelan juntos por el cielo.

El día 15 de noviembre fuimos al IES Ilíberis para ver un teatro llamado "La Gurrupina y el Fragüero" . Los actores fueron nuestra seño Esther y otro señor que tocaba la guitarra, ayudados por nuestros compañeros de sexto Diego y Leyre que eran los encargados de narrar la historia.

Una vez contada la historia hicimos un juego sobre el abecedario. Los maestros realizaban una pregunta, si los niños/as la contestaban de forma correcta subían al escenario a tirar un dado. Sobre el tablero del abecedario se movía la ficha que era una zapatilla, en la letra que se cayera los maestros cantaban un "palo" flamenco.

Para terminar las actividades, el jueves día 16 de noviembre fuimos al Centro Cultural Medina Elvira a ver la obra de teatro "El hada de los Aljibes", 

Trata sobre una cantaora de flamenco que un día estaba cantando en la plaza de los Aljibes de Granada acompañada de un guitarrista y de repente apareció un hada. La cantaora creía que era un duende y mantuvieron un pequeño coloquio. Hablaron sobre mujeres flamencas que existían como "La niña de los peines", "La Macarrona". 

A continuación apareció una anciana al escenario, era "La niña de los peines" que interpretó varias canciones. Para finalizar apareció una marioneta representando a la "Macarrona".

EL FRUTIFBÚS

 

El día 20 de octubre de 2023 los niños/as de 6º A y 6º B visitaron un Frutibús.

El pasado día 20 de octubre una de las calles principales de acceso al colegio está cortada, en ella había un autobús muy especial llamado "Frutibús".

Los maestros/as nos explicaron que desde el Proyecto "Hábitos de Vida Saludable" íbamos a realizar una actividad para conocer los beneficios que nos aportan las frutas y verduras en una dieta saludable.

En primer lugar se presentó la monitora del proyecto, muy amablemente nos invitó a sentarnos en las sillas que había distribuidas dentro del autobús.

A continuación nos mostró todas las cosas que en él se encontraban: una pequeña cocina, frutas, verduras (obviamente eran de plástico), juegos interactivos, etc.

Comenzamos a realizar un juego de preguntas y respuestas relacionado con el calendario de siembra y recolección de estos alimentos.

Después nos mostró en un mueble los condimentos que utilizamos para que las comidas estén más sabrosas como son la sal, pimienta, salsas y para finalizar esta actividad pulsamos diferentes botones donde aparecía en una pantalla un niño indicándonos para que servía ese condimento.

La última actividad que realizamos fue pasar diferentes productos por una caja registradora la cual nos daba información sobre el producto elegido.

Antes de irnos nos regalaron una bolsa de tela reutilizable para realizar la compra y calendario de siembra para conocer las frutas que debemos consumir en cada momento.

IMÁGENES

MEDIACIÓN ESCOLAR

El viernes día 15 de septiembre de 2023 el alumnado de sexto curso comenzó con la formación del Programa "Mediación Escolar" llevada a cabo por el orientador del Cetro D. Manuel Bermúdez.

Reunidos en el comedor del Centro D. Manuel Bermúdez llevó a cabo la primera sesión del Programa citado anteriormente cuya finalidad tiene la de mejorar la convivencia del alumnado y ayudar a la resolución de los conflictos que puedan surgir a lo largo del curso.

A lo largo del próximo mes se realizarán las sesiones pertinentes para que el alumnado de sexto curso realice sus funciones de mediadores/as en los recreos.

VÍDEO DE ACTUACIONES LLEVADAS A CABO POR EL AMPA "LA ERMITA" EN EL CURSO 2023/24

 En el siguiente enlace se puede ver a través del vídeo realizado todas las actividades llevadas a cabo por el AMPA "La Ermita". 

CURSO 2023/24

Bienvenidos al curso 2023/24, afrontamos el último curso de Primaria con gran ilusión ya que este año cerramos una de las etapas más importantes de vuestra carrera educativa y personal.

A lo largo del curso afianzaremos los saberes adquiridos y profundizaremos en los saberes propios de sexto curso.

La rutina de trabajo ya la tenemos adquirida del curso anterior, así que, desde el primer día comenzaremos que nuestros apasionantes aprendizajes.

Otro tema que también trataremos desde el inicio de curso será la preparación para la tránsito a Secundaria. Realizaremos siempre una visión de cómo se trabaja en esta nueva etapa, la asignaturas, profesorado y herramientas digitales utilizadas.

UN SALUDO EL MAESTRO FRAN.

NOS CARTEAMOS CON ALUMNOS/AS DE BADAJOZ

Gracias al Proyecto intercentros ITAHKI hemos conocido a alumnos/as de quinto curso de Badajoz, a través del envío de cartas. Una vez recibidas sus cartas les hemos contestado y nos hemos desplazado hasta la oficina de correos de Atarfe, donde muy amablemente nos han enseñado cómo funciona el envío de correos.

TEATRO DE SOMBRAS

 Una de las actividades programadas dentro del Program PROA + TRANSFÓRMATE,  en colaboración con el Programa de Biblioteca del Centro era la creación de un Teatro de Sombras como animación a la lectura.

Todo el Centro ha participado en el montaje, pintado y decoración de dicho teatro que está expuesto en la entrada del Centro.

A lo largo de la UDI 6 en el área de Lengua el alumnado trabajará un pequeña obra de teatro.

TAREA FINAL UDI 5: CÓMIC DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

 A lo largo de la UDI 5 los alumnos/as de quinto han trabajado en expresión escrita y lectura el cómic. Como tarea final han realizado un cómic relacionado con la temática de nuestra UDI "Mi amigo el Medio Ambiente". En el siguiente enlace podéis ver sus trabajos:

CÓMIC DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

LA HOJA AZUL: LIBRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

El alumnado de Quinto ha trabajado el libro "La hoja Azul" relacionado con la Educación Ambiental y el Cambio Climático. Como actividades que acompañan a la lectura y comprensión del mismo se ha realizado un taller artístico donde se han confeccionado los personajes principales para la decoración del Centro.

PROYECTO ITAHKI: CADENA DE RECICLAJE

Grabamos con el alumnado de Quinto A cómo realizamos en nuestro Centro la Cadena de Reciclaje, para colaborar con el Proyecto Intercentros ITAHKI y Ecoescuelas:

SALIDA AL TORCAL DE ANTEQUERA

El próximo martes día 18 de abril tenemos la visita al Torcal de Antequera, la hora de salida es a las 8 horas y la hora de regreso a las 15 horas aproximadamente. Se confirmará la hora exacta de llegada a través de la Delegada de Padres/madres cuando estemos regresando.

Algunas recomendaciones:

• Sudadera o cortavientos, a primera hora de la mañana puede hacer fresco o correr aire en el Torcal.
• Gorra y crema solar.
• Mochila con:
• Desayuno.
• Almuerzo (bocadillo).
• Agua o zumo.
• Está totalmente prohibido llevar:
• Móvil.
• Chucherías.
• Otras bebidas que no sean las especificadas anteriormente.

Un saludo.

Balada para Adelina

 

FERIA DE LA CIENCIA DE ATARFE

 El alumnado Quinto Curso A visita la Feria de la Ciencia de Atarfe, situada en el Coliseum.

DÍA DE ANDALUCÍA Y CARNAVAL

 El día 24 de febrero celebramos el carnaval y día de Andalucía en el CEIP Clara Campoamor.

Durante toda la semana hemos estado haciendo unos disfraces de medusa.

El primer día, que era lunes, empezamos con la construcción del disfraz.

Los materiales necesarios han sido:

• Un sombrero.
• Cartón.
• Silicona.
• Cuter.
• Plástico de burbujas.
• Papel crespón. 
• 1 m de tela tul.
• Bolsas de basura.
• Ojos de plástico.
• Y....... un poco de energía.

Los pasos para la construcción del disfraz son:

1. Recortamos el cartón con forma de sombrero.
2. Hacer un molde de papel crespón.
3. Lo guardamos y colocamos el cartón sobre el ala del sombrero.
4. Le echamos un poco de silicona para que se fije el plástico de burbujas.
5. Se enrolla el papel de burbujas alrededor de la copa.
6. Cn la silicona pegamos el papel crespón por debajo del ala del sombrero.
7. Rodeamos el papel crespón con la tela tul.
8. Sacamos el molde que habíamos hecho antes y lo pegamos encima de la base del sombrero.
9. Abrimos la bolsa y recordamos el ancho a 4 dedos.
10. Cogemos los laterales de la tira y estiramos los lados, rizándolos.
11. Pegamos con silicona las tiras en la copa del sombrero.
12. Por último pegamos los ojos con silicona.

¡Y...... listo el disfraz!

El viernes por la mañana hicimos dos talleres relacionados con el día de Andalucía:

• Taller artístico: confección de un mosaico típico granadino.
• Taller musical: conocer el flamenco. Nos reunimos los alumnos/as de quinto y sexto curso en el gimnasio para practicar algunos pasos y ritmos flamencos.

También hicimos un trabajo de investigación dentro de los Programas "Vivir y sentir el Patrimonio" e "Igualdad". Consistía en realizar una biografía de la artista "Adela Cubas", en primer lugar buscamos información sobre esta guitarrista y posteriormente confeccionamos una presentación en ordenador.

Sobre las 11:30 horas bajamos al patio en fila par realizar un desayuno en común, nos dieron bocadillos de jamón y  aceite gracias a la colaboración del colegio, el Ayuntamiento, el AMPA y el Programa de Hábitos de Vida Saludable.

A las doce comenzamos con el Carnaval, cada curso se disfrazó de una cosa relacionada con el agua, 3, 4 y 5 años venía disfrazados de peces; primero de gotas de agua; segundo de lluvia; tercero de buzos; cuarto de estrellas de mar; quinto de medusas y sexto de piratas medoiambitales.

A continuación hicimos un desfile en el patio y nos colocamos en un gran círculo, alrededor nuestra se encontraban todos los padres/madres que habían venido a vernos al cole.

Todas las clases habíamos preparado una canción conocida a la que cambiamos la letra. 

Para finalizar la mañana la presidenta del AMPA y la seño Bea, que es la coordinadora de la Feria de la Ciencia hicieron entrega de diplomas y premios a los participantes del concurso de dibujo de la Feria.

Valería y Manuel

SINFONIA NUEVO MUNDO (DVORAK)

 

Practica con flauta esta bella melodía.

Puedes bajar la velocidad dentro de la configuración del vídeo.

ASIGNACIÓN DE BIOGRAFÍAS

 Las personas que vamos a investigar para realizar la Tarea Final de Lengua en expresión escrita "Biografía" son las siguientes:

• Pablo Bolivar: Joaquín Sorolla.
• Valeria Díaz: Pablo Picasso.
• Andrés Fernández: Jordi Sierra i Fabra.
• Iván Garrido: Oscar Julve.
• Manuel Guardia: Clara Campoamor.
• Leyre Gutierrez: Hipatia de Alejandría.
• Natalia López: Wangari Maathai.
• Laura Martín: Jane Goodall.
• Carlos Moles: Nelson Mandela.
• Samuel Ortega: Kathrine Switzer
• Marcos Pérez: Dalai Lama
• Claudia Ruiz: Paul David Hewson
• Andrea Serrano: John Lenon
• Jonathan Utrera: David Cal

Practica con flauta dulce. Titanic

 Buenas,

Esta semana dedicamos un tiempo a estudiar la canción de Titanic, 

el próximo día la tocaremos en clase de Música.

https://www.youtube.com/watch?v=9mskkmGeodo

PROYECTO INNICIA: VISUAL THINKIG

El pasado 17 de febrero los cursos de quinto A y quinto B se reunieron en el comedor del centro con Olga. Olga les explicó qué es el Visual thintking.

Después de que Olga les explicara qué es el Visual Thinking les dio dos fichas en las que tenían que dibujar una casa unifamiliar, con árboles.... y en la otra eran una especie de garabatos que de ellas tenían que sacar pajaritos.

¿Qué es? es un fenómeno, que consiste en realizar una determinada tarea directamente a través de procesos visuales (dibujos).

¿Cómo se usa? consiste en representar una idea o acción en dibujos.

¿Para qué sirve? sirve para expresar acciones, pensamiento, ideas y realizadas.

Claudia Ruiz La Llave

DISFRAZ DE CARNAVAL: QUINTO CURSO MEDUSA

 En el siguiente enlace se describe cómo vamos a construir nuestro disfraz de MEDUSA, lo  iniciaremos en clase.

El material necesario es el siguiente:

• UN SOMBRERO

• PLÁSTICO DE BURBUJAS.

• PAPEL CRESPÓN O TELA DE CARNAVAL EN TONOS AZULES O DE OTROS COLORES.

• 1 M DE TELA DE TUL.

ENLACE

HALLOWENN EN EL CLARA CAMPOAMOR

El 28 de octubre celebramos Halloween en todos los colegios de Atarfe.

Todos los años celebramos Halloween . No lo pasamos muy bien, los maestros/as preparan actividades para que los niños/as se diviertan.

También traen frutas y castañas para hacer en el patio una castañada, cuando terminamos de comernos las castañas hacemos un desfile de disfraces y las siguientes actividades:

1- Carrera de escobas .

2- Canasta en las botellas.

3- Tira los vasos.

4- Tres en ralla Halloween.

5- Foto esqueleto.

6- Carrera de arañas.

Para finalizar, a última hora vimos una película .

Nos gusto mucho la fiesta espero repetirla.

Laura y Andrea

INCENDIOS FORESTALES

 CHARLA SOBRE INCENDIOS FORESTALES

Los niños y niñas de quinto curso fuimos a una charla de incendios forestales en el centro cultural Medina Elvira situado en Atarfe, el pasado 22 de noviembre.

D. Antonio Castillo, técnico forestal dio una charla muy interesante referente a los incendios forestales, nos explicó por qué se producen, qué podemos hacer para evitarlos y cómo podemos actuar.

Para que no se produzcan incendios forestales podemos tomar algunas medidas, por ejemplo no tirar cigarrillos por la ventana no dejar botellas ni objetos de cristal, encender fuegos en lugares autorizados, teniendo especialmente cuidado al apagarlo para que no puede para que ninguna brasa pueda revivir el fuego y provocar un incendio.

El pasado mes de julio tuvo lugar un incendio en la zona de Sierra Elvira, movilizando a un centenar de profesionales (bomberos , agentes de medio ambiente...) además de aviones con carga en tierra y helicóptero.

Finalmente fue controlado.

Para que no tengan lugar los incendios forestales tenemos que concienciarnos en cuidar el medio ambiente para poder disfrutar de nuestros paisajes.

Carlos, Pablo y Samu,

NOTICIA SOBRE LOS ODS

 Los objetivos de desarrollo sostenible

El miércoles pasado los niños y niñas de quinto A y B fueron a un taller de la ODS. Allí explicaron lo

que eran los objetivos de desarrollo sostenible.

Los objetivos de desarrollo sostenible son alianzas para crear una vida mejor , esto nos permite ser mas felices y poder tener un planeta limpio.

Los niños/as de quinto curso tuvieron un taller de la ODS [Objetivos de desarrollo sostenible]. Después de hablar hicieron un juego de las ODS.

El juego se llamaba trivial, hicieron grupos de 5 componentes . Cada grupo tenia su panel con todos los objetivos de desarrollo sostenible y tenían que conseguir los más posibles. A través de un gran panel en el suelo que se movían como sí fueran fichas , al tirar el dado.

Cuando llegaban a la casilla , la monitora les hacía una pregunta y si la respondían correctamente se ganaban el objetivo de su panel .Y también tenían otro panel para todos que debían completar con letras hasta formar una frase[SE EL CAMINO QUE QUIERES VER EN EL MUNDO ].

Ganó el equipo llamado Prosperidad ,al final le dieron a todos un marcapáginas, y recalcaron la importancia de alcanzar la ODS para el 2030.

DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR

 Sierra Nevada

Mientras paseaba por Sierra Nevada me encontré con un espectacular paisaje.

A los pies hay un precioso lago de agua reflejada por el atardecer y a la izquierda una hay

una pequeña y preciosa isla.

En el centro, está la maravillosa montaña escarpada con arboles; abajo hay una arboleda y a

la izquierda una montaña muy nevada.

Por el pico de Sierra Nevada se observa un cielo nublado de color grisáceo.

Me trasmite serenidad al mirarlo porque esta muy tranquilo.

Me gusta mucho por el color rojizo que tiene la montaña y el reflejo de el rio.

Hecho por Jhony, Manuel y Marcos

TÉCNICA DE PUNTILLISMO

 

CONCURSO DE DIBUJO XIV FERIA DE LA CIENCIA DE ATARFE

 En los siguientes enlaces se encuentran las bases y cartel para el CONCURSO DE LA FERIA DE LA CIENCIA DE ATARFE.

BASES CONCURSO DE DIBUJO

VISTA DE LA EXPOSICIÓN PARA EL DÍA DE LA PAZ

 El alumnado ha visitado el Centro Cultural para disfrutar de los trabajos realizados en nuestro Centro y en el resto de Centros de la localidad con motivo de la conmemoración del día de La Paz.

En el siguiente vídeo podemos observar los maravillosos trabajos: